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开展主题教育有哪些主要工作安排

发布时间: 2019-07-11 17:20:53 ? 来源: 本站原创 ? 浏览次数: 28

????开展主题教育有哪些主要工作安排

????党建网微平台2019-07-06 02:10:46????

????“不忘初心、牢记使命”主题教育本身要注重实际效果,解决实质问题。那么,开展这次主题教育,有哪些主要工作安排呢?

????原原本本自学。学习党的十九大报告和党章,学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,跟进学习习近平总书记最新重要讲话文章,学习习近平总书记关于本地区本领域工作的重要讲话和指示精神。

????集中学习研讨。各级领导班子集中安排一周时间,采取党委(党组)理论学习中心组学习、举办读书班等形式,列出专题,交流研讨。

????开展专题教育。开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育,注重学习运用攻坚克难的典型案例,增强学习的针对性、实效性和感染力。

????深入开展调研。县处级以上领导班子成员要围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神,围绕解决本地区本部门本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题,围绕解决党的建设面临的紧迫问题,围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战等进行调研,把调研成果转化为解决问题的具体行动。

????讲授专题党课。领导班子成员要在学习调研基础上讲专题党课,主要负责同志带头讲,其他班子成员到分管领域或基层单位讲。党课要突出针对性。

????广泛听取意见。结合调查研究,通过多种方式,充分听取工作服务对象、基层党员群众对领导班子、领导干部存在突出问题的反映,对改进作风、改进工作的意见和建议。上级党组织要结合巡视巡察、干部考察、工作考核等情况,对下级单位领导班子和班子成员提出意见。

????认真检视反思。党员领导干部要联系思想工作实际,实事求是检视自身差距,把问题找实、把根源找深,并明确努力方向。领导班子要聚焦党的政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题进行检视反思。

????抓好整改落实。要坚持边学边查边改,结合调研发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题等,列出清单,逐项整改。扎实开展专项整治,认真落实整改措施,能改的立即改,一时解决不了的盯住改、限期改。

????召开专题民主生活会。主题教育结束前,县处级以上领导班子要召开专题民主生活会,运用学习调研成果,针对检视反思的问题,联系整改落实情况,红脸出汗,认真开展批评和自我批评。

????以上是列举主题教育的一些主要工作安排。各地区各部门各单位要结合实际,创造性开展工作,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程,努力取得最好成效。

????(来源:中央纪委国家监委网站)

????监制/李小标 责编/刘文韬 编辑/王仁锋 制作/王仁锋

????河南领导干部 省委喊你“五转”“五带头”

????和谐瀍河 2019-05-06 23:03:25

????以“五转”“五带头”书写作风建设新答卷

????□豫组言

????省委十届九次全会深入学习贯彻习近平总书记在参加全国两会河南代表团审议时的重要讲话精神,擘画了实施乡村振兴战略、做好“三农”工作的路线图,动员全省上下唱响中原大地乡村振兴最美旋律。路线确定之后,干部是决定因素,作风是重要保障。王国生书记在全会上明确要求,领导干部要着力“五转”、做到“五带头”,坚决克服形式主义,以实践实干实效推动各项工作落细落实落到位。

????“五转”,即转学风、转政绩观、转权责观、转领导方式、转工作方法,其实质是从形式主义的惯性思维、虚头巴脑的不良作风中跳出来,求真务实、真抓实干;“五带头”,即带头把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神引向深入,带头树立正确政绩观,带头转变思维方式、工作方式,带头树立良好形象,带头为基层松绑减负,其目的是从省委及各级领导机关做起,从各级领导干部做起,一级带着一级干,一级做给一级看,标本兼治解决形式主义突出问题。“五转”是工作着力点和实现路径,“五带头”是示范引领和具体要求,两者统一于实践实干和取得实效的过程,体现了从省委做起、领导带头、力戒形式主义官僚主义的鲜明态度,体现了树牢学的导向、干的导向、严的导向的坚定决心,体现了关心激励干部、大抓基层基础的担当情怀。

????在实施乡村振兴战略、打赢脱贫攻坚战的历史征程中,在以高质量党建推动高质量发展的进程中,我们既面临艰巨繁重的各项任务,又面临难以预料的问题挑战,有许多大事、要事、难事要办,不少硬仗、大仗、苦仗要打。马克思说过,一个行动胜过一打纲领。唯有践行“五转”“五带头”工作理念,锻造一支政治、作风、能力过硬的高素质干部队伍,方能肩负起新时代新使命,不负党和人民的期待。

????落实“五转”“五带头”,首要是立好选人用人“风向标”。用一贤人则群贤毕至,见贤思齐就能蔚然成风。要坚持事业为上、广纳贤才,真正选用那些践行“五转”“五带头”有章法有办法有成效的干部,坚决不用那些搞形式、摆花架子的干部,树立讲担当、重担当的鲜明导向,引导广大党员干部弘扬焦裕禄同志“三股劲”、敢于担责担难担险,运用现代理念、法治思维、创新机制解决矛盾问题,自觉做到“五比五不比”,把为人民服务作为一生行动。

????落实“五转”“五带头”,关键是用好干部考核“指挥棒”。考核指向引领行为取向。要完善干部考核评价机制,使考核在体现“五转”“五带头”理念上导向明确、路标明晰、尺度精准、运用充分,引导党员干部以学习新成效、工作新成果、作风新形象推动改革发展新实践。进一步完善综合+专项+第三方民意调查的考评体系,综合运用平时考核、年度考核、专项考核、任期考核等四种方式,多看现场、多见实事、多访群众,解决多头重复考核、重痕不重绩等问题,通过考少考精、考准考实,把干部的思想和行动聚焦到“五转”“五带头”上。

????落实“五转”“五带头”,重点是倡树担当出彩好典型。列宁同志讲:“活榜样的作用,比任何宣言和任何会议都要大。”在谱写中原更加出彩新篇章、争做出彩河南人的新实践中,及时发现、挖掘、选树各个行业各条战线贯彻落实“五转”“五带头”理念的先进模范人物,以典型引路,以榜样育人,激发广大党员干部全神贯注抓工作、心无旁骛干事业的精气神,“点亮一盏灯,照亮一大片”。

????习近平总书记指出,形式主义、官僚主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入,是我们党的大敌、人民的大敌。“五转”“五带头”,考验的是各级领导干部转作风树形象、与形式主义作斗争的政治担当和履职能力。各级党组织和广大党员干部要以开展“基层减负年”为契机,自觉践行“五转”“五带头”的工作理念,铆足干劲、奋发有为,谱写新时代中原更加出彩绚丽新篇章。

????(来源:河南两学一做微信公众号)

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